Kennen Sie die Einstellungen zum Klimawandel in Ihrer Klasse?

Um den Herausforderungen des Klimawandels heute und in Zukunft wirksam begegnen zu können, benötigen Jugendliche neben belastbarem Wissen über den Klimawandel auch fundierte Einstellungen und Verhaltensbereitschaften. Denn eine Reihe von umweltpsychologischen Studien konnte zeigen, dass die Vermittlung von Wissen über Umweltprobleme allein nicht ausreicht, damit Menschen aktiv werden.

Was wird gemessen?

Arbeiten der empirischen Bildungsforschung im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) zeigen, dass Werthaltungen und Einstellungen entscheidend für den Lernerfolg in diesem Bereich sind. Mit dem hier verfügbaren Fragebogen erhalten Sie einfach interpretierbare Ergebnisse, die Sie nutzen können, um den aktuellen Stand oder auch Veränderungen der Einstellungen in Ihrer Klasse im Unterrichtsverlauf zu messen. Die Schüler*innen beantworten Fragen zu ihrem klimarelevanten Alltagsverhalten (z. B. „Beim Verlassen eines leeren Raumes schalte ich das Licht aus.“). Darauf basierend wird die Ausprägung der Einstellungen zum Klimawandel in der Klasse ermittelt. Wir empfehlen einen Einsatz ab der 7. Klassenstufe.

Kleingedrucktes

Das Online-Tool ist Teil des ReCCE-Forschungsprojekts , in dem Messinstrumente für die Klimabildung und deren Erforschung entwickelt werden. Mit der Nutzung des Online-Tools untersützen Sie dieses, indem Sie die in Ihrer Klasse erhobenen Daten in anonymisierter Form zur Verfügung stellen. Ihre Teilnahme ist völlig freiwillig. Um die Daten optimal nutzen zu können, beantworten Ihre Schüler*innen ein paar weitere Fragen zu sich und ihrem familiären Hintergrund (z.B. Alter, Geschlecht, Sozioökonomischer Hintergrund). Ein Rückschluss auf einzelne Personen aus den erhobenen Daten ist ausgeschlossen.

Befragungslink anfordern

Das Online-Tool

Mit dem GEB-40-klima können Sie einen Einblick in die Einstellungen und Verhaltensbereitschaften zum Klimawandel in Ihrer Klasse gewinnen und diese mit anderen Klassen vergleichen. Dabei bietet der anonyme Befragungsmodus den Schüler*innen einen sicheren Rahmen, um ehrlich und ohne Angst vor negativen Konsequenzen zu antworten. Die Aggregation der Ergebnisse auf Klassenebene lässt keine Rückschlüsse auf individuelle Antworten zu. Eine Überprüfung der Wirksamkeit Ihres Unterrichts zum Klimawandel auf die Einstellungen der Schüler*innen ist durch mehrmalige Befragungen mit dem hier zur Verfügung gestellten Instrument ebenfalls möglich und kann damit einen Baustein zur Unterrichtsentwicklung darstellen. (Im Manual finden Sie Informationen zur Umsetzung einer Veränderungsmessung.)

Ablauf der Befragung

1. Nach der Anmeldung mit einer E-Mail-Adresse erhalten Sie eine E-Mail mit dem Link zur Befragung. Ihre Daten werden dabei nicht gespeichert.
2. Den Befragungslink können Sie anschließend – z.B. über einen QR-Code – mit der Klasse teilen. Die Schüler*innen können die Befragung dann an einem PC, Smartphone oder Tablet mit Internetzugang ausfüllen. Alle Antworten sind anonym. Es werden keine personenbezogenen Daten erhoben, die eine Rückverfolgung einzelner Personen ermöglichen. Die Befragung dauert 5-8 Minuten.
3. Über einen Link, den Sie ebenfalls per E-Mail erhalten, können Sie im Anschluss automatisch erstellte Ergebnisberichte abrufen. In diesem Rahmen erhalten Sie auch die benötigten Werte, um eine Veränderungsmessung durchzuführen.

Im Manual finden Sie detailliertere Informationen zum Instrument, zur Umsetzung sowie zur Interpretation der Ergebnisse.